8月26日(日)，第113回研究会が終了しました。前回の第112回に引き続き山本和子先生による「足し算や引き算につながる数の基礎概念について〜認知処理様式（継次型・同時型）の特徴と指導法」と題して，算数指導に関するワークショップを中心に研修を行いました。 約30名の方にご参加いただきました。
計数そろばんなどの教具やカード教材などを使いながら「足し算はできるけど引き算ができない」「集合数と順序数が混乱している」「違いの数がわからない」といったお子さんの事例をもとに指導につなげていくということについて参加者のみなさんとともに学習を深めました。